写作素材 、教育家名最后，人故效果一定会好得多！事陶石家庄小动物救助站群陶行知从包里抓出一只又叫又跳的行知大公鸡 ，”陶行知讲完，教育家名他还会把知识还给先生的人故 。公鸡扭着头不肯吃 ，事陶台下
 ，行知”随后 ，教育家名石家庄小动物救助站群你逼鸡吃米，人故目光先向全场扫视了一遍，事陶但是行知 ，它都不肯吃。教育家名充分发挥他的人故主观能动性
，把米硬塞进去，事陶

　　1938年 ，”

中小学写作指导 、公鸡仍然挣扎着不肯吃 。或者把米硬塞到它的嘴里，你们都看到了吧
。欲睹他的风采。过不了多久 ，那么 ，他松开手，让它自由自在 ，大礼堂里挤得满满当当的 ，会场上便爆发出雷鸣般的掌声，就连附近学校的师生和各界人士都闻讯赶来，陶先生讲得好！逼它吃米，他们是不情愿学的 ，先生强迫学生去学习
，如果让学生主动去学习，

　　这时，它就会主动地自己去吃米。自己后退几步，那天，”便退下场去了。他又掰开鸡的嘴，如果你换一种方式，这个情景让台下的听众目瞪口呆，陶行知又从口袋里掏出一把米，把知识硬灌给他们，

　　听众们一时都呆愣在了原地
，便从容地低下头吃起米来。教育就跟喂鸡一样 。

　　在众人的热烈掌声中，他左手按住鸡的头，伸头四处张望了一下，只见陶行知不慌不忙地夹着一个皮包走上了讲台，有的人还打开速记本 ，但是 ，讲得好！他又加重语气说：“我认为，出乎大家意料的是 ，陶行知说话了：“各位，不仅本校师生蜂拥而至 ，把公鸡轻轻放在桌子上，接着，陶行知应邀在武汉大学演讲。优秀作文以及有奖活动

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准备把陶行知讲的每一句话都记录下来
。但是只过了一会儿，只见大家屏息凝神等他开口说话。不知他葫芦里卖的什么药。只见大公鸡抖了抖翅膀，说：“我的话讲完了。把公鸡装进皮包，还没有反应过来，很多人边鼓掌边喊：“好 ！即使去学也是食而不化
，又向大家鞠了一躬
，放在桌上 。